筆者曾經撰寫的「必備大學四年生涯規劃指南」:大一篇，提及大一最主要的生涯規劃功課就是要「盡情探索」，找到的人生夢想，找到你喜歡的工作與生活樣態，這篇就要陳述大學最重要的階段-大二，該如何接續大一繼續做好生涯規劃。
1. 持續多元探索認識自己
大二時更多的是你可以去好好思考你想要成為什麼樣的自己，這兩種的探索，一個比較像你是你想選擇什麼樣的方式維持你的生存與社會需求，而大二的探索比較像是一種生涯的自我實現，活出什麼樣的自己。而本來生涯、生活、生命是密不可分的，因此人生夢想、工作與生活樣態、活出什麼樣的自己三種之間的探索是可以並行的，甚至於它也可能是一輩子的功課，畢竟人生不是線性發展的。
2. 從各項學習活動找到自己「樂於投入也不覺得累」的事
本系的學習因為大二開始系所課業會進入比較多的專業科目，學習的方式也許會從「授課考試」變成更多「繳交報告」的形式，你可以慢慢去覺察「什麼樣的學習活動」會讓你感覺得很樂於投入也不覺得累，例如：「鑽研」知識、熱衷「領導」一群人去產出結果、與他人「討論」專業與「辯論」、「表達」知識、對知識「提出懷疑並透過實驗方法驗證」知識、「教導他人」知識、對「數字」敏銳喜歡分析數據…等等。
跨系的學習我蠻鼓勵在可以兼顧本科系的課業之餘，多去外系修課，而且可以去覺察自己為什麼想要去讀那一門科目的動機;甚至於如果真得在大一時發現對於本科系不感興趣，勇於去嘗試「轉系」或「轉學考」這件事。我自己在大學時就有轉系，因為我本來大一時因為有「選校迷思」去唸了統計系，但發現唸一堆數學讓我很痛苦，因此大二才順利轉到「土地管理系」，大學時你可能會覺得一年的延期很長，但對比若四年都讀錯系（浪費的就是4年），那大學畢業只會更茫然。跨系學習不僅讓你視野被打開，也可以認識不同領域的師長與同學，都和他們討論些什麼知識，而這些都會幫助你愈來愈知道未來想要往哪一個領域發展。
擔任社團幹部參加社團內可以接觸不同科系的同學，大二時通常就有機會擔任幹部，當幹部因為要辦很多社團的活動，就有機會透過團隊合作去培養自己溝通能力、協調能力，可以試著去從事一份你感興趣的職務角色，例如社長、秘書、財務、活動…等，培養你的專業以外的能力（領導能力、企劃能力、組織能力、執行能力、美宣能力)。
跨校合作/交換學生每個學校都有所謂的特色或學習風氣，如果你有打算出國或升學，我認為一定要把握這個機會，即使你沒有出國或升學打算，未來你步出校園，也一定會要跟來自各校的人合作或競爭，你有和更多元的人(包括外籍生）共事的經驗，你就更知道如何與他們相處，跨校學習或交換學生也都會是你一輩子很難得的珍貴回憶，通常也會交到一輩子的好朋友。
志工/工讀經驗志工與工讀也是一個使自己提早體認社會的一種途徑、一種職場體驗，這階段的參與，你是沒有包袱的，如果你對於某些領域的工作感到好奇或想知道究竟在做些什麼，就去從事那樣的志工或工讀，這也是覺察自己喜歡與不喜歡什麼很好的機會，就像我曾經去影印店打工，每天讓我翻書影印做著重複性的事，我很快就知道這不是我喜歡的工作，後來我也曾經去擔任一個5歲小孩的伴讀，陪他玩或帶他讀些童書，甚至於接住他的哭鬧情緒，我就還願意及覺得自己是喜歡的（不至於讓我感到煩躁）。
而以上種種活動，我們都可以在大二這段時間去計劃地去安排它，並且每週花點時間，利用下表「我的一週好時光」去記錄一下，當你從事這些活動時，你投入的程度及你是否有樂此不疲地感覺，這只是一種幫助自己覺察喜歡與不喜歡做什麼事情的方式，沒有對錯，這就是一種幫助自己更認識自己的過程。
3.發現自己比較擅長的事
當你透過各種活動的嘗試，慢慢發現自己在一些事情上投入程度比較高，並且感到樂此不疲，甚至於當你因為常常投入，變成一種別人對你的印象，或者當提到某些事情，就會直覺想到「要找你」、「找你就對了」，那也許就是一件你比較擅長的事情。舉例來說，我在學生時代，就很容易不知不覺變成他人心情不好時的傾吐對象，對於我來說，我並不排斥，甚至於當別人常常找我時，若從我這裡得到力量，我會感到一種被需要的感覺，也有點成就感。
4.設定職涯方向、訂立職業目標
在大二這個階段，透過探索自己的喜好和擅長之後，可以開始思考你的職業目標和長期規劃。這裡談的不一定要是具體的職業，可以是你希望在某個領域發展，或者是你想具備的特定技能和經驗，如果不確定職業目標，可以透過去參加演講、聽podcast各行各業人物分享，了解擅長做這些事的人都去往什麼職涯邁進，在大二時期設定職涯目標目的是幫助你大三時可以做出更好決策，包括：你可能要去思考你是否要升學、出國深造或就業。
最終，我想說的是即使大二的你還不這麼確定，也沒有關係，我再次強調，職涯不是線性的，它通常會是不停地探索並逐步變成我們喜歡的樣子的！但只要你要把這個想法放在心裡。
就像我因為覺得自己想當一名老師，因此我才會在大二時選擇轉系到土地管理系(因為系上有老師是台大地理所畢業)，而想當一名老師的我，無非就是想要成為一名可以教導他人或幫助他人的人，甚至於在教育相關領域扮演一個引導者或支持者。
5.依據職涯目標訂立學習規劃
為了確保你能達到你的職涯目標，大二下就可以開始進行你的學習路徑規劃，以確保與你的職業目標一致，包括：大三時要選擇相關的課程、專業和實習機會、校外競賽，以增強你在目標領域的知識和技能。同時，保持良好的學業成績和學習習慣，這將有助於你未來進一步深造或就業時的競爭力。
當你透過各種活動的嘗試，慢慢發現自己在一些事情上投入程度比較高，並且感到樂此不疲，甚至於當你因為常常投入，變成一種別人對你的印象，或者當提到某些事情，就會直覺想到「要找你」、「找你就對了」，那也許就是一件你比較擅長的事情。舉例來說，我在學生時代，就很容易不知不覺變成他人心情不好時的傾吐對象，對於我來說，我並不排斥，甚至於當別人常常找我時，若從我這裡得到力量，我會感到一種被需要的感覺，也有點成就感。
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